Psychomotricien H/F

Missions :

Finalité du poste : sous l’autorité de la Directrice Adjointe et au sein d’une équipe pluridisciplinaire, le/la psychomotricien(ne) accompagne des enfants polyhandicapés dans leurs différents lieux de vie.
Par des approches corporelles et sensorielles adaptées, il/elle contribue au développement psychomoteur, au confort, au bien-être et à la participation de l’enfant, en lien étroit avec sa famille et les partenaires.

Principales missions :
- Réaliser les bilans psychomoteurs et évaluer les besoins et capacités de l’enfant
- Mettre en œuvre des accompagnements individuels et/ou collectifs adaptés
- Favoriser l’éveil sensoriel, les expériences motrices, la régulation tonique et émotionnelle et le confort postural
- Participer à l’élaboration et au suivi du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA)
- Intervenir dans les différents lieux de vie : domicile, école et lieux de socialisation
- Accompagner et conseiller les familles et les professionnels dans l’adaptation de l’environnement aux besoins de l’enfant
- Travailler en coordination avec les professionnels médicaux, paramédicaux, éducatifs et les partenaires extérieurs
- Participer aux réunions pluridisciplinaires et aux temps de coordination

Liste non exhaustive.

Présentation de l’établissement :

L’EEAP Tony LARUE accueille en externat des enfants et adolescents polyhandicapés. Une équipe pluridisciplinaire, composée de professionnels éducatifs, médicaux, paramédicaux, pédagogiques et administratifs, accompagne les jeunes dans le cadre de leur projet personnalisé.

Une Unité d’Enseignement permet par ailleurs de proposer aux enfants de l’établissement un accompagnement pédagogique adapté, en articulation avec leur accompagnement médico-social.

Dans la continuité de cette dynamique inclusive et afin de diversifier les modalités d’accompagnement, 5 places de Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) dédiées à des enfants polyhandicapés sont ouvertes.
Le SESSAD intervient au plus près des lieux de vie de l’enfant : domicile, établissement scolaire, lieux de loisirs et de socialisation. L’accompagnement vise à soutenir son développement, sa communication, son autonomie et sa participation sociale, tout en favorisant son inclusion et la continuité de son parcours.

Les interventions sont réalisées par une équipe pluridisciplinaire, en étroite coopération avec les familles, l’Éducation nationale et l’ensemble des partenaires participant au parcours de l’enfant.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme : Diplôme d’État de Psychomotricien exigé.

Autres critères :
- Une connaissance du polyhandicap et/ou une expérience dans le secteur médico-social est appréciée
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, avec les familles et les partenaires
- Autonomie, capacités d’adaptation et qualités relationnelles
- Permis B obligatoire.

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Adaptabilité [?]
  Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
• Aisance relationnelle [?]
  Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
• Autonomie [?]
  Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème
• Esprit d'équipe [?]
  Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
• Sens de l'analyse [?]
  Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement

Clôture des candidatures le : 13/11/2026