Psychomotricien H/F

Missions :

Principales Missions au SESSAD :
- Suivi thérapeutique d’enfants, d’adolescents et jeunes adultes de 0 à 20 ans ;
- Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants afin d’évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités ;
- Réaliser et rédiger les bilans psychomoteurs ;
- Prise en charge psychomotrice (stimulation psychomotrice, sensorielle et attentionnelle) des enfants accueillis en individuel ou en groupe ;
- Se déplacer sur les différents lieux de vie de l’enfant (école, domicile, centre de loisirs…) ;
- Interventions sur le territoire de santé du Havre
- Participer aux réunions de service à l’élaboration du PPA en collaboration avec les familles ;
- Participer, dans le respect du projet d’établissement, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité ;
- Participer à la vie du service.

Principales Missions pour l’Equipe Mobile d’Appui à la Scolarité (ÉMAS La Parentèle) en soutien aux Pôles d’Appui à la Scolarisation (PAS) :
- Mettre en place des actions de sensibilisation auprès des professionnels des établissements scolaires ;
- Appuyer et conseiller les professionnels des établissements scolaires ;
- Conseiller l’équipe pluridisciplinaire d’évaluation de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) ;
- Intervenir pour évaluer une situation et les besoins d’un élève et/ou réaliser des rééducations visant à maintenir l’élève dans son école.

Liste non exhaustive.

Le poste implique des déplacements réguliers dans le cadre des missions, réalisés à l’aide de véhicules de service.

Présentation de l’établissement :

Le Dispositif d’Accompagnement Medico Educatif (DAME) La Parentèle implanté sur l’agglomération havraise accompagne des enfants et jeunes adultes en situation de handicap présentant un TND.
Le DAME est un dispositif enfance réunissant l’IME la Parentèle, le Service pour Jeunes Autiste, le SESSAD généraliste et TSA, 2 UEMAS et l’EMAS-PAS.

Le SESSAD « La Parentèle » intervient sur les différents lieux de vie du jeune (milieu scolaire, domicile, structures de culture et de loisirs…), les missions principales s’articulent autour du jeune et de sa famille : développer les capacités d’autonomie du jeune et ses compétences sociales, soutien et accompagnement à la scolarisation, soutien et accompagnement des familles…

Le pôle d’appui à la scolarité (PAS) constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’Éducation nationale auprès des élèves a besoin éducatif particulier (EBEP).
Le PAS est le point d’entrée des sollicitations émanant des parents/responsables légaux, de la communauté éducative, ainsi que des directeurs d’école et chefs d’établissement. Il a pour objectif de trouver des réponses rapides, souples et adaptées, en première intention.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Notre association est engagée en faveur de l’inclusion et de la diversité : ce poste est ouvert aux personnes en situation de handicap.

Vous êtes titulaire d'un diplôme d'Etat de Psychomotricien et vous avez une expérience significative dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap.

Les autres connaissances requises pour le poste sont :
- Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés
- Connaissance approfondie des TND notamment TSA et TDAH
- Connaissance sur les troubles du comportement
- Compétences en observation, évaluation et rédaction de comptes rendus
- Maîtrise des techniques de communication et de sensibilisation
- Connaissance du maillage associatif et des dispositifs d’accompagnement des enfants à besoin particulier

Vous êtes une personne dynamique, avec un fort esprit d’équipe. Vous avez de l’empathie et vous avez une capacité à établir des relations de confiance avec les familles et les professionnels.

Vous faites preuve de patience, de bienveillance, d’adaptabilité et de diplomatie. Vous êtes disponible et flexible pour intervenir sur le périmètre du PAS et plus largement.

Une attestation d’honorabilité valide conditionne la prise de poste (décret n°2026-324 du 28/04/2026).

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Aisance relationnelle [?]
  Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
• Dynamisme [?]
  Capacité à agir avec allant et énergie
• Esprit d'équipe [?]
  Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
• Rigueur [?]
  Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
• Sens de l'analyse [?]
  Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement

Clôture des candidatures le : 13/11/2026